 |
| Источник гоо.гл/ebsw8f |
понедельник, 1 апреля 2019 г.
Создаём лэпбук
понедельник, 4 февраля 2019 г.
Материалы к самостоятельному написанию сочинения по картине И. Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка»
- Рассказ о жизни художника И. Я. Билибина.
...Жил-был художник. Звали его Иван Яковлевич Билибин.
Он родился4 августа 1876года в с. Тарховка (близ Петербурга), в семье военного врача.
Всю свою жизнь интересовался он русской историей, древнерусской живописью, народным искусством.
Он был одним из первых, кто начал рисовать иллюстрации к русским народным сказкам и былинам.
Он был одним из первых, кто начал рисовать иллюстрации к русским народным сказкам и былинам.
Работал Билибин над книгами небольшого объёма, так называемыми «книжками-тетрадками», и оформлял их так, чтобы всё в этих книжках: текст, рисунки, орнамент, обложка — составляло единое целое. Весь сюжет книги можно было рассказать по его иллюстрациям.
Иван Яковлевич Билибин создал иллюстрации к пушкинским «Сказке о царе Салтане» и «Сказке о золотом петушке».
Наиболее известными и самыми удачными являются его иллюстрации к русским народным сказкам «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная», «МарьяМоревна».
Художник прожил долгую жизнь. Его увлечение красивой Древней Русью подарило нам прекрасные иллюстрации, в которых соединились народные традиции и профессиональное искусство.
Умер Билибин в Ленинграде во время блокады 7 февраля 1942 года.
- Перед тем, как начать работу над сочинением, вспомните содержание сказки «Царевна - лягушка».
- Работа по картине.
-Рассмотрите более внимательнорепродукцию картины И. Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка», найдите её в «Картинной галерее» учебника.
-Какой эпизод из сказки изобразил художник?
(«Пустил свою стрелу младший брат - улетела стрела - никто не знает куда. Вот он шел-шел, дошел до грязного болота и видит, сидит на кочке лягушка-квакушка и его стрелу держит».)
-Чем интересна картина?
- Опишите место, где происходит действие.
-Как попал сюда Иван-царевич?
-Можно ли догадаться, что это царский сын? Опишите одежду Ивана-царевича.
(длинный (народный русский) кафтан, подпоясан кушаком, шапка с отворотом, сафьяновые сапоги, держит лук…)
-Кого Иван – царевич увидел перед собой?
-Как выглядит лягушка?
-Как вы думаете, какое настроение у Ивана-царевича?-Почему?
-Опишите лягушку
-Какой стоит день?Какие краски выбрал художник для написания этой картины?
-Посмотрите внимательно, чем необычна эта картина?- Составление плана.
-С чего всегда начинаем работу над сочинением? (с составления плана)
-Сколько частей должно быть? Какие?( Три части: вступление, основная часть, заключение.Основную часть тоже можно разделить на части.)
-О чём будете писать во вступительной части? (Какая картина перед нами;куда отправился Иван-царевич и т. д.)
-Как можно озаглавить эту часть?
-Что вы будете описывать в основной части сочинения? (Ивана-царевича, лягушку, место действия, краски картины, настроение картины)
-На сколько пунктов вы бы разделили основную часть? (можно на две: описание главных героев и описание красок картины)
- Как можно озаглавить эти части?
-Чем закончите сочинение? (можно выразить своё отношение к картине)
-Как озаглавите последнюю часть?
Примерный план:
- Художник и его картина.
- Иван-царевич и лягушка-квакушка. (Описание места действия и внешнего вида героев картины)
- Цвет и настроение картины.
- Моё отношение к картине.
Составление текста по плану.
Запись текста
Проверка работы. Дети читают свои сочинения.
Примерное содержание основной части сочинения:
В центре картины изображён Иван-царевич посреди болота. Кругом лесная глушь. Иван одет в народный русский кафтан, который подпоясан кушаком. На Иване сафьяновые сапоги, шапка с отворотом. Весь его облик говорит об его не простом происхождении. В руках у царевича лук. Стрелу, пущенную Иваном-царевичем, держит в лапках лягушка. Она сидит на болотной кочке. Лягушка-квакушка внимательно смотрит на Ивана-царевича, словно хочет ему что-то сказать. Иван-царевич удивлён и опечален.
Картина написана яркими красками, в ней много света. Необычный затейливый орнамент из жуков, стрел и растительности обрамляет картину. Она похожа на яркий сказочный ковёр.
Тест по теме: Внетабличные случаи умножения и деления в пределах 100.
Тема: Внетабличные случаи умножения в пределах 100.
К каждому заданию дано 4 – 5 вариантов ответа.
Нужно выбрать правильный ответ и написать букву с правильным ответом к каждому заданию, в заданиях №5, №10 записать выражения. В каждом
задании может быть один или несколько правильных ответов. Работа выполняется в тетради.
1. Первый множитель 4, второй 24, произведение
а). 6
б). 8
в). 96
г). 80
2 2.Частное 15, делитель 5, делимое?
а) 3
б)75
в)10
г)20
3.Выбери верные равенства.
а)28 х 3 = 42 х 2
б)39 х 2 = 19 х 4
в)23 х 4 = 15 х 6
г)19 х 3 = 28 х 2
д)18 х 4 = 12 х 6
4. Установи соответствие:
Произведение Результат
1) 19 х 5 а) 76
2) 3 х 27 б) 90
3) 38 х 2 в) 95
4) 6 х 12 г) 60
5) 24 х 4 д) 81
6) 2 х 45 е) 96
ж) 80
з) 72
Ответ: 1___, 2___, 3__, 4__, 5__, 6__ .
5. Расположи выражения в порядке возрастания
результатов.
15 х
4
37 х
2
23 х
3
12 х
6
25 х
3
Тема: Внетабличные случаи деления в пределах 100.
6. Делимое
64, делитель 4. Частное равно
1) 16
2) 68
3) 11
4) 60
5) 1 дес. 6 ед.
7. В каких выражениях, частное равно 12
1) 65 : 5
2) 48 : 4
3) 63 : 3
4) 84 : 7
5) 24 : 2
8. Выполни вычисления и выбери правильный ответ:
«Сумму чисел 57 и 39 уменьшить в 8 раз»
1) 2
2) 14
3) 6
4) 12
5) 8
9. Установи соответствие:
Произведение Результат
1) 84 : 4 а) 13
2) 90 : 5 б) 25
3) 36 : 3 в) 14
4) 34 : 2 г) 21
5) 75 : 3 д) 12
6) 91 : 7 е) 15
ж) 18
з) 17
Ответ: 1__, 2__, 3__, 4__, 5__, 6__ .
10. Расположи выражения в порядке убывания
результатов.
60 :
5
96 :
3
38 :
2
44 :
4
78 :
6
Подписаться на:
Сообщения (Atom)